12ª aula- níveis de planejamento

Caros estudantes,

aproveitaremos a aula de hoje para debater sobre os níveis de planejamento educacional.

Para iniciarmos o estudo faça a leitura do texto 12 e dos  slides produzidos pela professora Irailde Correia sobre o tema.
Em seguida, a atividade será a elaboração em sala de um pequeno texto distinguindo Planejamento, Plano e Projeto,  e exemplificando cada um deles.

Bons estudos!!!

9ª aula. gestão democrática e apropriação dos mecanismos pelos sujeitos escolares

Caros estudantes, dando continuidade aos nossos estudos sobre a Gestão Democrática do ensino público iniciaremos  nossas discussões a partir dos slides Mecanismos e instrumentos da gestão democrática.
A leitura do texto 9 ampliar esta discussão, destacando o papel dos sujeitos escolares na gestão da escola pública, pensando sobre as formas de participação desses sujeitos nestes mecanismos de implantação da gestão democrática.
Agora que vocês conhecem um pouco mais sobre gestão democrática e seus mecanismos de fortalecimento, sugiro que assistam os videos que mostram as problemáticas vivenciadas pelo sistema educacional brasileiro, com relação ao papel do gestor escolar.
Sugiro que vocês assistam o vídeo 1, que traz um debate acerca do processo de Escolha de Diretores de Escola- este é um vídeo muito elucidativo, que esclarece a questão em debate com a fala do prof. Vitor Paro, realizada na Audiência Pública da Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado Federal/2013 

Bons estudos!!!

3ª aula - Direito à Educação

Caros estudantes,

Dando continuidade aos estudos, avançaremos sobre o tema: Direito à Educação, como complementação dos estudos indico a leitura dos slides O DIREITO A EDUCAÇÃO, seguida  a leitura do texto 3, discussão dos slides da aula e, por fim,  assistam o vídeo produzido pela Conviva Educação-Debates e reflexões sobre o Direito à Educação. 

https://www.youtube.com/watch?v=-ad8t5aSKWw

 Após a leitura do texto 3 percebemos que o Brasil nos últimos anos vinha tendo um avanço significativo na garantia deste direito, em boa parte no aspecto legal. Entretanto, nos últimos tempos este cenário vem mudando drasticamente com a:

- Cenário da Educação Infantil (https://www.camara.leg.br/evento-legislativo/56956; https://www.edinfantil.mec.gov.br/; https://www.youtube.com/watch?v=CMMOEyIBhNk)

- Descumprimento do PNE (https://www.youtube.com/watch?v=-NNt9apB7lE;https://www.youtube.com/watch?v=sAX7NxQw_Ok;  https://www.youtube.com/watch?v=VoZ9zg7M6VU)

- Escola sem Partido (https://www.youtube.com/watch?v=6J-JwYm-NgY; https://www.youtube.com/watch?v=B8PNmY38KOw; https://www.camara.leg.br/proposicoesWeb/prop_mostrarintegra?codteor=1707037&filename=PL+246/2019)

- Escolas cívico-militar (https://www.youtube.com/watch?=aFTR1wL8BAg; http://escolacivicomilitar.mec.gov.br/images/pdf/legislacao/decreto_n10004_de_5_de_setembro_de_2019_dou_pecim.pdf; https://www.cartacapital.com.br/educacao/miguel-arroyo-escolas-militarizadas-criminalizam-infancias-populares/)

- Homeschool (https://www.youtube.com/watch?v=9PQW2RkpjW4; http://www.scielo.br/pdf/edur/v35/1982-6621-edur-35-e219798.pdf; https://www.camara.leg.br/proposicoesWeb/prop_mostrarintegra?codteor=1734553&filename=PL+2401/2019)

- Future-se (https://www.youtube.com/watch?v=dHqm7CNZzEA; https://www.youtube.com/watch?v=v0IUMiKtwnc;
http://www.anfope.org.br/wp-content/uploads/2019/08/DOSSI%C3%8A-CONSIDERA%C3%87%C3%95ES-FUTURE-SE-ANFOPE-1-compactado.pdf; https://gtfuturese.paginas.ufsc.br/files/2019/08/Dossie%CC%82-FUTURE-SE-ufba.pdf)

- Política de Educação Especial ( https://www.youtube.com/watch?v=VMs7a99dhbY&t=3184s; https://www2.camara.leg.br/atividade-legislativa/comissoes/comissoes-permanentes/cpd/documentos/notas-taquigraficas/2018/07-11-2018-seminario-educacao-especial/view; https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/11906/7792)

Um cenário que demonstra o interesse do governos em destituir direitos e dividir o erário público com os empresários.

A importância da mobilização social e dos professores faz-se necessária neste momento de crise e afronto a direitos sociais duramente conquistados. 

Diante disso, sugiro que seja aberto na sala de aula um fórum de discussões discutindo caminhos que ajude o país a garantir o direito à educação para todos por meio da mobilização da sociedade.

ATIVIDADE 3
Ao término do nosso debate cada grupo, de até três pessoas, deve sistematizar as recomendações propostas em forma de cartaz que ficará disposto nos corredores do curso. 

Este cartaz cumprirá a finalidade de despertar na comunidade acadêmica o interesse por uma das temáticas abordadas no fórum.

Apresentação da disciplina

Querid@s estudantes, iniciaremos nossos estudos, nos conhecendo um pouco mais.

Agora que já nos conhecemos um pouco, farei a apresentação da disciplina Projeto Politico Pedagógico, Organização e Gestão do Trabalho Escolar.
Mas antes quero esclarecer que vocês estão entrando em um momento do curso muito importante para sua formação inicial, enquanto gestor. Esta disciplina se propõe aprofundar e ampliar conhecimentos sobre a escola como instituição sócio-educativa-cultural, analisando as dimensões da função pedagógica, administrativa, organizacional e comunitária; os modos de organização e gestão desta e dos sistemas de educação; o planejamento educacional, com ênfase no planejamento participativo e o projeto político-pedagógico como expressão desse tipo de planejamento.
Ao longo do semestre, abordaremos temas relacionadas a organização, planejamento e gestão dos processos educativos nortearão nossas discussões e reflexões. A escola, ambiente onde ocorre esta gestão, é compreendida como instituição que zela pela garantia do direito à aprender e a valorização da formação de seus membros.
O diretor escolar, hoje com um perfil gestor, encontra no Projeto Politico Pedagógico o direcionamento e sentido do seu trabalho. Dimensionar a escola e o seu fazer social no viés da gestão democrática-participativa tem sido o maior desafio da função gestora que encontra rumo e sentido a partir do entendimento histórico e politico dos embates e avanços que a Educação tem enfrentado nos últimos tempos.
A produção do conhecimento, neste curso, dar-se-á pela contribuição das leituras, reflexões das realidade retratadas e novas elaborações teóricas construídas ao longo da disciplina. Espero que realize com êxito sua aprendizagem, Lembre-se de planejar seu tempo para o estudo e siga o cronograma que esta no plano de trabalho da disciplina.
Aproveite também para você fazer sua apresentação construindo uma mandala pessoal siga os passo que estão no slide de apresentação 

Sejam bem vindos !!! 

 prof. Elisangela Mercado

Plano de curso